春风化雨润大地 新竹破土正逢时

  “新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十丈龙孙绕凤池。”这首饱含了父辈厚望的诗句,正是扎根湖南工业职业技术学院英语教师岗位近20年彭新竹老师名字的由来。

  坚守终身学习理念

  她17岁时保送到常德师专英语科后,便走上了这条英语教学的人生之路,同时开始坚守终身学习理念,让自己不断前进,在人生旅途中也遇到了无数指引人:常德师专林绪淼老师,教给她“备课充分执教从容”的讲台之风;湘潭师院何高大教授让她懂得了“加强科研、提升能力”的教学实质;湖南师大秦裕祥教授让她掌握了“治学严谨、条理清晰”的思维模式;中南大学张少雄教授让她形成了“运用网络、跨学科和多学科”的现代治学视角。从师学习之外,她还坚持每日通过听英语新闻练听力和口语操练;坚持对国内外外语权威期刊研读;对学科发展最新动态不断跟进。

  现在,她是湖南省青年骨干教师、全国国际商务英语培训认证考试考官及培训师、跨境电子商务师、中国职业技术教育教学工作委员会理事、教育部职业院校外语类专业教学指导委员会湖南分委会委员、湖南省大学外语专业委员会及湖南省高职英语教学专业委员会委员。

  引领职教改革创新

  多年来,彭新竹老师坚守在职业教育英语教学一线,从2003年担任学院公共英语教研室主任工作至今的14年间,正逢党中央、国务院高度重视职业教育,促进职业教育培养大批适应经济社会需要的技术技能人才的关键期,她带领教研室团队对学院公共英语不断地进行着教学改革与创新研究。

  2006-2009年,为了消除“哑巴英语”,她改革传统演讲式教学模式,将“输出理论”应用于高职外语教学实践,在全院范围内进行培养学生输出技能的实践教学,增强了学生口、笔头表达能力。

  2009-2013年,基于全国197家企业调研,她以跨学科视角研究高职英语课程设计与教学实践,解决英语语言学纵向研究越来越深而与实际脱轨的教学困境,将专业知识融入整合于语言学习和教学领域。

  2011-2014年,她紧跟新的《高等职业教育英语课程教学基本要求》,针对高职院校英语课程开发亟待研究领域——行业英语,率先在高职院校进行行业英语课程开发与研究,培养实际行业岗位英语业务沟通和交流能力,达成职业院校人才培养与企业需求无缝衔接。她基于学院“机、电、汽”三大重点专业,联合专业教授及行业专家开发出新课程《机电行业英语》。湖南工业职业技术学院行业英语课程开发与建设领先于省内其他同类院校,因为英语课程建设的特色而被省教育厅立项为省高职英语骨干教师培训基地。

  2015年至今,她面对信息化改革大潮,积极应对“互联网+”对大学英语学习空间的影响,创设校园信息技术与外语课程生态化整合环境,探索大学英语混合式教学模式。

  四次成功的教学改革,凸显了彭新竹老师激流勇进的创新意识和勇挑重担的无畏精神。随着学院卓越院校建设推进,订单式等个性化培养班级突起涌现,她率先实施了湖南科大本科联合培养、博世海外人才培养、中加国际、机电行业英语、电气专业英语以及分层英语教学等开拓性的教学,每个学期教学质量考核均为A等,彰显出她良好的实践教学能力。

  倾心培育涉外人才

  职业院校为了适应企业海外拓展需要,加快“走出去”的步伐,全力推进海外服务人才培养。彭新竹老师深深体会到高职英语课程教学培养大批具有国际视野的涉外技能型人才的重要性,也深深领悟到职业院校学生的外语能力必须要辅助其专业能力,保证语言教学与专业培养目标密切相连的教学实质,在日常教学中她激发起了每个学生对未来职业生涯的美好憧憬,培养豪迈自信、人文和国际素养兼具的中国技术人才。

  为了实际了解企业对毕业生英语能力需求标准,特别是海外人才英语技能需求等,她连续5年利用“湖南机械装备制造人才供需见面会”在学院举行的机会,到招聘现场对300多家企业调查和访谈。同期,她又随学院领导先后赴三一集团、铁建重工、远大科技、华曙高科、楚天科技、博世公司等多家智能制造重点企业进行现场调研,参观企业生产车间、观摩智能控制中心、了解企业涉外工作场景及涉外英语能力需求等,统计分析调研结果,适时调整学院英语课程设置,把握涉外人才培养方向。在大批培养的国际化人才中涌现了远大空调副总裁彭继,远大驻国外工程师肖东辉、徐晴等,邹银沙等多名博世汽车常驻德国技师等优秀海外人才,提升了高职院校学生的社会就业竞争力,更好地服务了社会经济发展需求。(王璐)

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